Resumo

SILVA, Edilene Alves da  e  MEDAETS, Chantal Victória. Étudiants autochtones dans l’enseignement supérieur au Brésil : une analyse à partir de la sociologie de l’éducation. Sociologia [online]. 2025, vol.52, pp.74-108.  Epub 30-Nov-2025. ISSN 2182-9691.  https://doi.org/10.21747/08723419/soc52a3.

L’article examine les trajectoires et l’expérience des étudiants autochtones dans l’enseignement supérieur au Brésil, à partir d’une recherche menée à l’Université d’État de Campinas (Brésil). Des entretiens et observations ont été réalisés afin de retracer les parcours des étudiants depuis le primaire jusqu’à l’université. L’analyse met en évidence des points communs entre l’expérience des étudiants autochtones et celle des étudiants issus des classes populaires dans les universités sélectives - un aspect encore peu exploré par la littérature, soulignant l’intérêt de mobiliser les études en sociologie de l’éducation pour mieux comprendre la situation des universitaires autochtones.

Palavras-chave : Étudiants autochtones; Enseignement supérieur; Étudiants issus des classes populaires.

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