Resumo

HUGREE, Cédric  e  POULLAOUEC, Tristan. L’Université qui vient. Un nouveau régime de sélection scolaire. Sociologia [online]. 2025, vol.52, pp.14-36.  Epub 30-Nov-2025. ISSN 2182-9691.  https://doi.org/10.21747/08723419/soc52a1.

Cet article explore les transformations majeures de l’enseignement supérieur français, en particulier au premier cycle, à travers l’émergence d’un nouveau régime de sélection scolaire. Les auteurs identifient deux « explosions scolaires » ayant élargi l’accès à l’université tout en révélant et reproduisant des inégalités sociales. La segmentation croissante des parcours scolaires, marquée par des clivages sociaux et de genre, accompagne la montée des formations professionnalisantes et de la logique marchande, au détriment de l’autonomie universitaire. Malgré la massification, les inégalités d’appropriation des savoirs persistent, notamment chez les étudiants issus des classes populaires. L’article propose une lecture critique de l’évolution du capital culturel face au capital économique, soulignant le décalage croissant entre diplômes et savoirs réels. Pour une véritable démocratisation, les auteurs plaident pour une pédagogie explicite, exigeante et inclusive.

Palavras-chave : Enseignement supérieur; Inégalités scolaires; Capital culturel.

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