Resumo

HUGREE, Cédric  e  POULLAOUEC, Tristan. La Universidad que se aproxima. Un nuevo régimen de selección escolar. Sociologia [online]. 2025, vol.52, pp.14-36.  Epub 30-Nov-2025. ISSN 2182-9691.  https://doi.org/10.21747/08723419/soc52a1.

El artículo examina las transformaciones profundas en la educación superior francesa, centrándose en el primer ciclo universitario y en la aparición de un nuevo régimen de selección escolar. Los autores identifican dos “explosiones escolares” que ampliaron el acceso a la universidad, pero que también intensificaron desigualdades sociales y de género. La proliferación de titulaciones profesionalizantes y la lógica del mercado erosionan la autonomía universitaria. A pesar del aumento de acceso, persisten desigualdades en la adquisición efectiva de conocimientos, sobre todo entre los estudiantes de origen popular. El texto propone una reflexión crítica sobre el papel del capital cultural en el siglo XXI y su relación con el capital económico. Los autores defienden que la democratización real requiere una pedagogía rigurosa, clara e inclusiva, centrada en la apropiación efectiva del saber académico.

Palavras-chave : Educación superior; Desigualdad educativa; Capital cultural.

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