Em busca do conceito de cultura escolar: Uma contribuição para as discussões actuais

Milan Pol, Lenka Hloušková, Petr Novotný, Jiří Zounek^*

 

 

Este artigo gira em torno do conceito de cultura escolar. As suas inúmeras definições e a evidente ausência de delimitação deste conceito serviram como impulso para o nosso estudo, uma vez que, a própria noção de cultura de escola tende a ser limitada. As várias definições de cultura escolar estão devidamente documentadas, fora da Pedagogia, por três ciências tradicionais - Gestão, Antropologia e Sociologia - e o potencial de “aproximação integrativa“ está centrado no sujeito. Estas várias definições incluem a caracterização dos diferentes modos como se define cultura da escola. Este artigo assenta na análise de artigos relevantes escritos em inglês, alemão, checo e eslovaco.

Palavras-chave: cultura escolar; aproximação integrativa; organização; contribuições científicas

 

 

In Search of the Concept of School Culture. A Contribution to Current Discussions

This article deals with the concept of school culture. Its numerous definitions and the absence of unequivocality of this concept have served as the impulse for our exploration into the ways in which school culture tends to be delimited. The inspirations for the definition of school culture are documented, apart from pedagogy, from three traditional sciences – management, anthropology and sociology – and the potential of the “integrative approach” is taken into account.

These inspirations include the characterization of the ways in which the concept of school culture is defined. The text is based on the analysis of relevant literature written in English, German, Czech and Slovak.

Keywords: school culture; integrative approach; organization; scientific contribu-tions

 

 

Texto completo disponível apenas em PDF.

Full text only available in PDF format.

 

 

Referências bibliográficas

Aurin, K. (1998). Konsens und Kooperation – Strukturelemente demokratisch gestalteter Schulkultur. In Keuffer, J. (Org.), Schulkultur als Gestaltungsaufgabe. Partizipation – Management – Lebensweltgestaltung (pp. 118 – 137). Weinheim: Deutscher studien Verlag.

Barth, R. S. (1990). Improving School from Within: Teachers, parents, and principals can make the difference. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.

Dalin, P., Rolff, H. G. & Kleekamp, B. (1993). Changing the school culture. London: Cassell.

Deal, T. E. & Kennedy, A. A. (1982). Corporate Cultures: The Rites and Rituals of Corporate Life. Massachutsets: Addison-Wesley.

Deal, T. E. & Peterson, K. D. (1999). Shaping School Culture: The Heart of Leadership. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.

Deal, T. E. & Peterson, K. D. (1990). The Principal´s Role in Shaping School Culture. Washington, D. C.: Office of Educational Research and Improvement.

Retirado em 23/10/2004, de World Wide Web: http://www.webcom.com/duane/educ/cultur.txt.

Donelly, J. H.(jr.), Gibson, J. L. & Ivancevich, J. M. (1997). Management. Praha: Grada Publishing.

Eger, L. & Čermák, J. (1999a). Podniková kultura a kvalita pracovního života na základních školách. (Corporate culture and quality of working life at basic schools.) Pedagogika, 49, 1, 57-68.

Eger, L. & Čermák, J. (1999b). Recepce některých možných přístupů k problematice pojetí kultury školy. (Reception of some approaches to the understanding of school culture.) In Školský management I. (pp. 87-97). Cheb: Západočeská univerzita.

Harkabus, Š. (1997). Kultúra produktívnej školy. (Culture of productive school.) Banská Bystrica: Metodické centrum.

Helsper, W., Bohme, J., Kramer, R. T. & Lingkost, A. (1998). Entwürfe zu einer Theorie der Schulkultur und des Schulmythos – strukturtheoretische, mikropolitische und rekonstruktive Perspektiven. In Keuffer, J. (Org.), Schulkultur als Gestaltungsaufgabe. Partizipation – Management – Lebensweltgestaltung (pp. 29 -75).Weinheim: Deutscher studien Verlag.

Holtappels, H. G. (1995). Schulkultur und Innovation – Ansätze, Trends und Perspektiven der Schulentwicklung. In Holtappels, H., G. (Org.), Entwicklung von Schulkultur. Ansätze und Wege schulischer Erneuerung (pp. 6-36). Luchterhand: Institut für Schulentwicklungsforschung Universität Dortmund.

Chott, P. O. (1997). Die Entwicklung von „Schulkultur“ – Anspruch, Möglichkeiten und Grenzen. Pädagogische Welt, 51.

Retirado em 18/10/2001, de World Wide Web: http://www.schulpaed.de/a-schuku.htm.

Jakubíková, D. (1999a, 2000). Kultura škol (1.- 4. část). (Culture of schools.) Učitelské listy (Příloha pro ředitele), 9, 10 (1999a);1, 2 (2000).

Jakubíková, D. (1999b). Kultura škol. (Culture of schools.) In Školský management I. (pp. 71-86). Cheb: Západočeská univerzita.

Lutterfelds, W. (1997). „Schulkultur“ – Ein neues Paradigma oder eine Schein – Innovation? Philosophische Bemerkungen zu einem Begriff der Schulpädagogik. In Seibert, N. (Org.), Anspruch Schulkultur. Interdisziplnäre Darstellung eines neuzeitlichen schulpädagogischen Begriffs (pp. 67 – 79). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.

Nezvalová, D. (2001/2002). Kvalita a její řízení ve škole. (Quality and its management in school.) Učitelské listy, 2,.6-8.

Nias, J. (1989). Teachers´ moral purposes: stress, vulnerability and strength. In Huberman, M. & Vanderberghe, R. (Eds.), Teacher Burnout. Cambridge: Cambridge University Press.

Obdržálek, Z. (1998). Vplyv manažmentu školy na vytváranie školskej kultúry. (Influence of management on developing school culture.) Pedagogická revue, 50, 4, 323-328.

O´Hanilon, J. (1983). Theory Z in School Administration? Educational Leadership, 40, 5, 16-18.

Ouchi, W. (1981). Theory Z., Massachutsets: Addison-Wesley.

Peters, T. & Waterman, R. H. (1982). In Search of Excellence. New York: Harper & Row.

Pfeifer, L. & Umlaufová, M. (1993). Firemní kultura. (Corporate culture.) Praha: Grada.

Rymeš, M. (1997). Člověk a organizace. (Man and organisation.) In Výrost, J. & Slaměník, I. (Eds.), Aplikovaná sociální psychologie I. (pp. 27-55). Praha: Portál.

Seibert, N. (Org.). (1997). Anspruch Schulkultur. Interdisziplinäre Darstellung eines neuzeitlichen schulpädagogischen Begriffs. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.

Soukup, V. (2000). Přehled antropologických teorií kultury. (Overview of anthropological theories of culture.) Praha: Portál.

Stenke, D. & Melzer, W. (1998). Schulkultur aus der Sicht der quantitativ orientierten Schulentwicklungsforschung. In Keuffer, J. (Org.), Schulkultur als Gestaltungsaufgabe. Partizipation – Management – Lebensweltgestaltung (pp. 141 – 161). Weinheim: Deutscher studien Verlag.

Stolp, S. (2000). Leadership for school culture. Retirado em 2/8/2000, de World Wide Web: http//www.eric.uoregon.edu/publications/digest/digest091.html.

Světlík, J. (1996). Marketing školy. (Marketing of school.) Zlín: EKKA. Velký sociologický slovník. (Great sociological dictionary.) (1996). (pp. 547-549, 554). Praha: Karolinum.

Vernooij, M. A. (1997). Schulkultur aus Sicht der Sonderschule. In Seibert, N. (Org.), Anspruch Schulkultur. Interdisziplnäre Darstellung eines neuzeitlichen schulpädagogischen Begriffs. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.

Walterová, E. (2001b). Možnosti a limity případové studie školy – Úvod sympozia. (Possibilities and limits of case study of school.) Nové možnosti vzdělávání a pedagogický výzkum. In Sborník příspěvků IX. celostátní konference ČAPV smezinárodní účastí (pp. 75-76). Ostrava.

Walterová, E. (2001b). Problém vnitřní konzistence případové studie školy. (Problem of internal consistency of case study of school.) Nové možnosti vzdělávání a pedagogický výzkum. In Sborník příspěvků IX. celostátní konference ČAPV smezinárodní účastí (pp. 88-91). Ostrava.

Whitaker, P. (1993). Managing change in schools. Buckingham, London: Open University Press.

Wiater, W. (1997). Schulkultur – ein Integrationsbegriff für die Schulpädagogik? In Seibert, N. (Org.), Anspruch Schulkultur. Interdisziplinare Darstellung eines neuzeitlichen schulpädagogischen Begriffs. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.

 

 

Tradução do Inglês de Gabriela Lopes

^* Departamento de Ciências da Educação, Faculdade das Artes, Universidade de Masaryk em Brno, República Checa. pol@phil.muni.cz