Avaliação do Desempenho de Alunos Considerando Classificações Obtidas e Opiniões dos Docentes

 

Maria Helena Campos Soares de Mello *

Heitor Luiz Murat de Meirelles Quintella *

João Carlos Correia Baptista Soares de Mello *

 

* Departamento de Engenharia de Produção Escola de Engenharia - Universidade Federal Fluminense Brasil

{mhelenamello@netscape.net, hquintel@unisys.com.br, jcsmello@sapo.pt}

 

Abstract

This paper intends to evaluate the academic evolution of an engineering students group who entered Universidade Federal Fluminense (UFF) - Brazil in 1997. Both scholarship bulletins, and lecturers opinions are considered in order to understand what "a good studen" is. The lectures opinions are evaluated with the multicriteria elementary methods of Borda and Condorcet. A statistical analysis is performed with the scholarship bulletins from 1997 until 2000.

 

Resumo

Este artigo avalia a situação académica dos alunos dos cursos de Engenharia que ingressaram na Universidade Federal Fluminense (UFF) - Brasil em 1997 pelo acompanhamento do seu rendimento escolar, tentando estabelecer relações de causa e efeito entre suas classificações nas diferentes etapas do exame de admissão, chamado "concurso vestibula''. A amostra é constituída por cerca de cento e cinquenta alunos, com dados referentes às suas classificações em todas as disciplinas frequentadas até ao segundo semestre de 2000. É feita também uma análise da opinião docente sobre as condições que permitem formar um bom aluno e sobre o que se considera um bom aluno. Os resultados dos questionários aplicados são analisados por métodos multidecisor elementares (métodos de Borda e Condorcet) e comparados com a análise anterior.

 

Keywords: education , student evaluation, multicriteria analysis.

Title: Teachers perception and actual students ranking in performance appraisal.

 

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